PRESENTATION ENSEIGNANT Batteur, percussionniste, Matthieu se forme aux côtés d’éminents spécialistes du swing et du groove : Charles "Lolo" BELLONZI, Dre PALLEMAERTS, Mokhtar SAMBA. Il côtoie également des maîtres musiciens tels que Gregorio Hernández RIOS, Mario CANONGE, Etienne M’BAPPE. Artiste pédagogue depuis plus de trois décennies, musicien, professionnel du spectacle vivant, co-fondateur de compagnies ayant choisi l’espace public comme lieu d’expression artistique, il prend part à l’écriture collective de créations mêlant musique, jeux d’acteurs, chorégraphies, et joue dans des spectacles de théâtre, de danse contemporaine et de cirque. Ce parcours professionnel riche d'expériences et de rencontres l’amène à se forger une personnalité artistique singulière et à développer un jeu polyvalent alliant sensibilité, fluidité et précision. ESTHETIQUES, STYLES MUSICAUX ET REPERTOIRE : La musique sous toutes ses formes, du baroque au contemporain, du rock à l'électro, du « New School » au « Old School », en passant par les musiques actuelles dans leurs diversités, du jazz aux musiques populaires et traditionnelles de la planète. DIPLOME ET FORMATION MUSICALE : Diplôme d'État, professeur de jazz, batterie, VAE, validation partielle – CESMD de Poitou-Charentes, session 2012/2016. DEM Musiques Actuelles Amplifiées, reconnaissance d'équivalence – CEFEDEM de Bretagne/Pays de la Loire, 2006. DEM Jazz – Conservatoire National de Région, Poitiers, 2001. PEDAGOGIE ET APPRENTISSAGE Pédagogie pratiquée : cours individuels, cours d’ensemble. Apprentissages : Acquérir les bases techniques : posture, rudiments, coordination, indépendance, latéralisation. Se forger une musculature spécifique, développer les réflexes, connaître un vocabulaire. Appréhender différents modes de jeu en groupe, savoir comment accompagner. Découvrir les fondamentaux de l'improvisation en ensemble : liberté, formes, cycles. Ouvrir sa pratique instrumentale à d'autres esthétiques. Objectifs : Prendre du plaisir à jouer. Tendre vers une pratique instrumentale autonome. Etre capable de s'adapter à différents contextes stylistiques. Enrichir sa pratique par des éléments pluridisciplinaires. Acquérir une culture musicale mélodique et harmonique. Développer son identité artistique, stimuler sa créativité. GROUPES, ENSEMBLES MUSICAUX ET PRESTATION SOLO : LA MAISON DÉMONTABLE, (B.Keaton), LA CROISIÈRE DU NAVIGATOR, (B.Keaton), THE THIEF, ciné-concerts jeune et tout public. LE BABY BRASS BAND, cofondateur, micro-fanfare théâtrale – EP / Démo – Spectacle pour l'espace public : « Fé le Bo ». US IS FIVE, quintet jazz, relecture de l'oeuvre de Charles Mingus - EP / Démo. TRIO PEPE SEXTET, latin jazz, standards, compositions – Albums : « Sixtus », « Pimiento Dos ». NIKOSONO & BLACK TEMPO ORCHESTRA, musiques électroniques – Album : « Camping-Bass ». MAX LO & SAOUROUBA, m'balax, afro-pop – EP / Démo. LA CLIQUE SUR MER, cofondateur, petit orphéon théâtral chorégraphié - Albums : « C'est la Fanfare », « C’est d’accord » Spectacles pour l'espace public et/ou la salle : « Orphéon sur la ville », « Avis de Tempête », « C’est d’Accord ». ALAN JACK POST CIVILISATION, rhythm and blues, rock, reprises et compositions - Album : « Post Civilization ». Musicien-acteur dans plusieurs créations théâtrales : « Inaugurations », mise en scène J.C Fonkenel, « Le Parquet de Bal » mise en scène F. Chattot, « Cœur Ardent » d’A.N Ostrovski et « Napoléon ou les 100 jours » de C.D. Grabbe, mises en scène B. Sobel, « À l’Aventure » d’E. Pieller, mise en scène J.L Hourdin.